課程特色

採用主題教學 培育學習興趣

課程根據教育局幼稚園教育課程指引，並以主題教學方式，配合遊戲和幼兒的生活經驗，連貫語文、幼兒數學、大自然與生活、個人與群體、藝術與創意、體能與健康六大範疇。課程以幼兒為中心，按幼兒的能力、興趣和需要設計學校為本的課程，讓幼兒在德、智、體、群、美各方面得到全面發展。

運用國際認可工具 持續檢視環境質素

學校強調幼兒在優質環境中學習。教師按照每月主題，運用國際實證為本的工具指標「幼兒學習環境評量表」(ECERS-R)，為幼兒提供及持續檢討適切和豐富的環境。課室設置不同角落，例如:幻想角、科學角、傾心角，讓幼兒能專注和自主地在環境中進行學習活動，培養幼兒積極和自發的學習態度。

配合生活流程 提供學習經歷

教學活動著重連結幼兒的生活流程和經驗，教師提供真實有意義及豐富的情境讓幼兒累積性學習，建立習慣、動手操弄和研究，共同討論、探究、戶外實踐和參觀，可讓幼兒學習互相尊重、與人合作、社區禮儀、愛護大自然等良好品德；多元化的美藝活動、創作故事和兒歌，培養和發揮幼兒的創意。

強調建立幼兒穩固基礎能力

課程著重鞏固幼兒成長及學習所需的基礎能力，包括幼兒感知、大小肌肉能力、互聯專注、輪流作轉、模仿能力、遊戲和自理能力。

教師根據幼兒的興趣為出發點，然後從他們的真實生活經驗中取材，展開與幼兒的探究主題。過程中引導幼兒觀察、發問、假設、討論、搜集資料、多角度分析和思考，從而讓幼兒對該主題有更深入的探討和發現，達致自主、主動學習的目標。

《親親自然 - 紫禁城在我的家》計劃

學校於2016年參與《親親自然 - 紫禁城在我的家》計劃中，發現高班幼兒對自然環境有著濃厚興趣，便以《石》為題展開探究活動。幼兒親身到戶外進行視察；搜集資料有關石的特性、外形和用途；並透過進行各種實驗和建構活動，不單對石有增加認識，更對中國文化和品德概念產生興趣。